PDCA循环系统在呼吸与危重症医学科护理教学中的应用效果研究
Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.12238/carnc.v3i2.13310
Abstract
目的：探析在呼吸与危重症医学科护理教学中应用PDCA循环系统的实际成效。方法：回顾性分析2024年1月至12月于我院呼吸与危重症医学科实习的60例护生资料，其中2024年1月至6月采取常规教学模式（参考组，30例），2024年7月至12月采取PDCA循环系统教学模式（实验组，30例）。比较两组的考核成绩及教学满意度。结果：实验组的理论知识、实践操作及综合能力评分均显著更高（P<0.05）；实验组的教学满意度显著更高（P<0.05）。结论：PDCA循环系统教学模式在呼吸与危重症医学科护理教学中具有显著优势，存在应用价值。
Keywords
PDCA循环系统；呼吸与危重症医学科；护理教学；考核成绩；教学满意度
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