计算美学视域下VR美育课程的跨学科构建与实践
Journal: Advances in Computer and Autonomous Intelligence Research DOI: 10.12238/acair.v3i3.15604
Abstract
本研究基于计算美学与跨学科协同,构建LBE大空间VR美育课程模型。实践表明,该模型通过算法生成内容与沉浸体验结合,能够有效提升学生审美感知、跨学科思维及艺术创作能力,为VR技术在中国美育中的应用提供了理论支持与实践范式。
Keywords
计算美学；虚拟现实；美育课程；跨学科协同
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[2] 蒲璐.AI艺术下计算美学的复杂性度量——从技术媒介到审美体验的跨域探索[J].艺术工作,2025,(01):45-52.
[3] 张定远.体验式学习视角下虚拟现实教学资源设计与实践研究[D].河南科技学院,2025.
[4] 李忱.跨学科融合视角下高校课程体系与教学管理协同创新研究[J].成才之路,2025,(19):9-12.
[5] 葛颀.从热潮走向赛道！大空间沉浸式LBE产业的战略与思考[J].通信世界,2024,(17):22-24.
[6] 郭旸.LBE打开文旅新“视”[J].企业改革与发展,2025,(05):31-34.
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Copyright © 2025 刘颖, 张岩, 马天容, 李玲, 朱颖博
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