校园足球活动核心素养指标体系构建研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i2.4930

屈宏强

洛阳师范学院体育学院

Abstract

本文采用文献资料法、德尔菲法和层次分析法等方法,在体育学科核心素养理论指导下,通过概念演绎建立校园足球活动的核心素养理论框架,经过三轮专家问卷调查,对专家调查结果进行统计分析,构建了由校园足球思想教育、校园足球运动实践与校园足球文化环境3项一级指标、9项二级指标和27项三级指标所组成的校园足球核心素养指标体系,并确定各项指标的权重。

Keywords

体育学科；校园足球；核心素养

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