培养少数民族中职生数学学习兴趣的策略研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i2.4929
Abstract
本文旨在探讨如何培养少数民族中职生数学学习兴趣。采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法对维吾尔族、哈萨克族和蒙古族等少数民族中职生的数学学习情况进行了调查并分析了当前培养少数民族中职生数学学习兴趣存在的问题及面临的外部挑战。针对这些问题,本文提出了一些培养少数民族中职生数学学习兴趣的具体策略,如创设情境,因材施教,强化基础,运用多媒体,加强与家长的沟通等,以期能为少数民族中职生的数学教育提供一些有益的参考。
Keywords
少数民族；中职生；数学学习兴趣；培养策略
Full Text
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[1] 李红.论少数民族中职生数学学习兴趣的培养[J].教育教学论坛,2014,(31):230-231.
[2] 王艳.如何培养少数民族中职生的数学学习兴趣[J].职业教育研究,2015,(06):87-89.
[3] 黄另竹.对中职学生数学学习兴趣培养的探讨[J].中等职业教育(理论),2010,(27):30-32.
[4] 张军.少数民族中职生数学学习兴趣的现状调查与对策研究[J].数学教育学报,2016,(02):25-28
[5] 李丹.少数民族学生数学学习兴趣的培养策略研究[J].教育教学论坛,2015,(43):212-213.
[6] 赵媛.中职学生数学学习兴趣的现状调查与对策研究[J].职业教育研究,2014,(11):144-146.
[7] 吴红丽.论中职学生数学学习兴趣的培养[J].职业教育研究,2016,(09):76-78.
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