“理解当代中国”教材“三进”的探索与实践

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i2.4925

娄小星

沈阳工程学院外语学院

Abstract

高校课程思政是培养具有专业技能和坚定理想信念的新时代青年的重要教育举措。本文聚焦高校英语课程思政,依托“理解当代中国”系列教材,以“新时代中国特色社会主义思想系统进教材、生动进课堂、扎实进学生头脑”的“三进”要求为导向,从课程思政现状出发,融合POA产出导向法,从教学目标、教学内容、教学组织、教学评价四个方面提出“理解当代中国”教材“三进”的实践策略,为高校英语课程思政提供参考。

Keywords

“理解当代中国”教材；“三进”；英语课程；思政教育

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