人性发展视域下教育的双重向度：从荀子的教化思想到现代教育实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i8.12392
Abstract
性恶论是人性论中的重要理论之一,由荀子提出并发展。荀子认为人性本恶,有“性伪之分”。而教育的本质是“化性起伪”,教育既是成人之学,也是治世之策,通过教育转化人性,以实现自我完善,维护社会秩序。在此基础上,荀子的性恶论对现代教育具有重要启示,包括重新审视教育目标、丰富教育内容和实现教育终身化。通过教育实现个体从“性恶”到“性善”的转变,构建一个更加文明、和谐的社会。
Keywords
性恶论；教育本质；性伪之分；化性起伪
Full Text
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[4] 易燕明.教育是成人之学——钱穆理解教育本质的整体进路[J].教育学术月刊,2016,(12):23-32.
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