Modern Education Forum

本文选取邵阳工业职业技术学院蓝印花布创业项目作为探究的对象,引入清华大学“有纪律的创业过程”理论、师生共创三原则以及团队构成逻辑,集中讨论新建高校对于资源配置和发展需求间的矛盾关系,并探索有纪律师生共创的建设路径和施行办法。从该校蓝印花布非遗传承与创新创业项目入手,基于该创业项目的建设,锚定地区产业发展需求、完善权责清偿的利益分配模式、组建技能互补的创业团队、推进产学研合作等手段,可以同时解决自身的创新创业教育质量提升与本地的文化产业发展问题,阐述如何将方法论本土化应用、制定一套完善的规范性机制、培养专业的师生共创队伍、转化结果并拓展社会服务方面,来形成一个适应新建高校特色的师生共创体系,以此探讨新建高校师生共创的可行性。文章的研究结论也为其他同类型院校开展师生共创规范化发展工作、促进技能成果输出提供了一种可供借鉴的实践样本。