翻译课程中跨文化能力培养与思政相融合的实践研究——以口译课程为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i19.17374

胡羽彤

西南交通大学

Abstract

文章论述翻译课程跨文化能力培养和课程思政整合的现实研究,并着重以口译课程为例进行分析。本研究对跨文化能力进行界定及重要性分析,并讨论跨文化能力在口译教学过程中的运用及挑战。文章通过对课程思政基本理念和目标的进一步阐释,探究课程思政在翻译课程教学过程中的表现。通过将跨文化能力和课程思政进行整合,提出具体实施策略,并用案例分析证明这种整合模式是行之有效的。研究结果显示,跨文化能力和课程思政有机融合对于促进学生综合素质发展具有积极意义。

Keywords

跨文化能力；课程思政；口译课程；实践研究

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