高校课程设计中的教学目标与评价体系研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i19.17368

王钰

香港中文大学（深圳）

Abstract

随着高等教育的不断发展,课程设计在提升教育质量中起着核心作用。课程设计涉及教学内容的安排与结构,更关系到教学目标的明确性和教学评价体系的科学性。教学目标是课程设计的起点,它为教学活动提供方向和依据,是教育过程系统性和规范性的体现。评价体系则在课程开发中起到反馈和调控作用,既能反映学生学习成果,也能够检验课程设计的合理性与有效性。在理论研究层面,课程设计涉及教育学、心理学和课程理论等多学科交叉内容,强调对教育规律的理解和运用。本文旨在从理论角度分析高校课程设计中的教学目标设定及评价体系建设,探讨两者在课程开发中的互动关系,构建科学合理的课程设计理论框架,以期为教育实践提供理论支撑。

Keywords

高校课程；教学目标；评价体系

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