高中英语阅读策略教学与学习效果的关系研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i19.17354
Abstract
本文意在系统探究高中英语阅读策略教学与学习效果之间的本质关联。研究首先对英语阅读策略的概念加以界定,理顺其分类及其教学模式。接着剖析策略教学的实际开展途径,涵盖方法种类、课堂流程以及材料选择等方面。在此基础上,从认识能力、阅读速度、策略运用层次这三个层面创建起学习效果的评定体系。研究最后表明,科学系统的策略教学能够突出提高学生的阅读领悟效率以及自身学习能力,而且显示学习效果受到教师素质、学生个体差别以及教学环境等诸多因素的影响。研究表明,把策略训练有效地融合到阅读教学当中对于改善教学业绩起着十分重要的作用。
Keywords
英语阅读策略；教学实施；学习效果；评价指标；高中英语
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 闫春宏.高中英语阅读教学的有效开展策略探究[J].学周刊,2025,(33):89-91.
[2] 宋颖超.高中英语阅读教学中提升学生自主提问能力的策略探究:主动学习视角[J].教学月刊·中学版(外语教学),2025
[3] 吴萍.高中英语阅读能力培养的实践路径[J].家长,2025,
[4] 杨夏君.高中英语教学中学生深层阅读能力培养的策略研究[J].中学生英语,2025,(40):91-92.
[5] 黄鼎彩.高中英语写作与阅读一体化教学路径[J].新课程,2024,(34):156-158.
[6] 史会荣.高中英语阅读教学策略与实践研究[J].校园英语,2024,(49):105-107.
[7] 叶丽萍.基于深度学习理论的高中英语阅读教学策略研究[J].名师在线,2024,(30):31-33.
[8] 陈跃辉.浅谈高中英语教学中阅读教学的策略[J].校园英语,2023,(35):127-129.
[9] 茅盛杰.基于学习活动观的高中英语阅读教学策略研究[D].苏州科技大学,2023.
[2] 宋颖超.高中英语阅读教学中提升学生自主提问能力的策略探究:主动学习视角[J].教学月刊·中学版(外语教学),2025
[3] 吴萍.高中英语阅读能力培养的实践路径[J].家长,2025,
[4] 杨夏君.高中英语教学中学生深层阅读能力培养的策略研究[J].中学生英语,2025,(40):91-92.
[5] 黄鼎彩.高中英语写作与阅读一体化教学路径[J].新课程,2024,(34):156-158.
[6] 史会荣.高中英语阅读教学策略与实践研究[J].校园英语,2024,(49):105-107.
[7] 叶丽萍.基于深度学习理论的高中英语阅读教学策略研究[J].名师在线,2024,(30):31-33.
[8] 陈跃辉.浅谈高中英语教学中阅读教学的策略[J].校园英语,2023,(35):127-129.
[9] 茅盛杰.基于学习活动观的高中英语阅读教学策略研究[D].苏州科技大学,2023.
Copyright © 2025 王玉秀
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License