发展学生思维品质的初中化学实验教学策略
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i19.17350
Abstract
本文围绕发展学生思维品质的初中化学实验教学策略展开研究。阐述了在初中化学实验教学中发展学生思维品质的重要性,提出了一系列针对性的教学策略,旨在通过优化实验教学,培养学生的逻辑思维、创新思维、批判性思维等思维品质,提高学生的化学素养和综合能力。经实践验证,这些策略能有效促进学生思维品质的发展,为初中化学教学改革提供了有益参考。
Keywords
初中化学；实验教学；思维品质；教学策略
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[1] 张进福.问题驱动主动探索——基于新课标的初中化学实验教学探析[J].新智慧,2025(06):71-73.
[2] 叶新生.基于学科核心素养的初中化学实验教学策略研究[J].学周刊,2024(32):41-43.
[3] 程仁军,代鹏.“教—学—评”一致性的初中化学实验教学探析[J].实验教学与仪器,2025,42(10):29-33.
[4] 黄敏.核心素养导向下初中化学实验探究优化设计[J].数理化解题研究,2025(29):115-117.
[5] 朱婷.逆向推理在初中化学实验课堂中的应用[J].数理化解题研究,2025(29):130-132.
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