试论小学语文课堂中情感教育对学生心理健康发展的促进
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i19.17349
Abstract
在当下教育强调全面育人的背景下,学生心理健康愈发受重视。小学语文课堂富含情感元素,其情感教育对学生心理成长意义重大,本文聚焦小学语文课堂中情感教育对学生心理健康发展的促进作用。阐述了情感教育在小学语文教学中的重要性,分析了其对学生认知、情感表达、人际交往等心理健康层面的积极影响。通过探讨如何在课堂教学中实施情感教育,旨在为小学语文教师提供有效策略,以更好地促进学生心理健康发展以及小学生的全面发展。
Keywords
小学语文课堂；情感教育；心理健康发展
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[1] 孙星.小学语文与心理健康教育融合育人的实践路径[J].语文世界,2025(27):90-91.
[2] 杨士莲,郭娟.“七彩心育”视域下小学语文阅读教学实施策略研究[J].黑龙江教育(教育与教学),2025(10):8-11.
[3] 吴俊霞.心理健康教育在小学语文教学中的融入探究[J].吉林教育,2025(31):67-69.
[4] 陈玉莲.让小学语文阅读课堂具有“思辨味”——小学语文思辨性阅读教学实践探索[J].试题与研究,2025(30):61-63.
[5] 金磊.指向核心素养的小学语文阅读试题命制的思考与实践[J].七彩语文,2025(40):93-96.
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