“两弹一星”精神融入高校“三全育人”体系的路径与策略探析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i19.17337
Abstract
在“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求下,“两弹一星”精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,其蕴含的爱国主义、科技创新、协同奉献等内涵,成为高校“全员、全过程、全方位育人”(简称“三全育人”)的宝贵资源。本文从时代意义、现实难点与有效策略三方面展开研究,提出顶层设计、教育教学、载体创新、评价激励等系统性策略,为高校将红色基因转化为育人实效提供理论参考与实践路径。
Keywords
“两弹一星”精神；三全育人；高校德育；路径策略
Funding
项目名称；“两弹一星”精神融入高校“三全育人”体系的路径与策略探析。项目编号；2024CWYYB25。
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[1] 杜宸,李然.“两弹一星”精神融入铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴、影响因素与实践路径[J].林区教学,2025,
[2] 许从洁.“两弹一星”精神融入高校思政课的价值意蕴、内容体系与实践路径[J].高原文化研究,2025,3(03):19-26.
[3] 侯广彦,杨雨涵,杨百川,等.“两弹一星”精神融入高校课程思政教育教学内容的研究[J].高原文化研究,2024,2(04):14-
[4] 苏晓萍,李姝睿.文化自信视域下“两弹一星”精神教育价值及实践路径[J].高原文化研究,2024,2(04):23-28.
[5] 陈嫒莉.“两弹一星”精神与高校思想政治教育融合的路径研究[J].大学,2023,(S2):46-48.
[6] 刘松,王敬佩,黄湘宁,等.“两弹一星”精神融入新时代大学生理想信念教育的实践与探索[J].产业与科技论坛,2023,22(9):
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