构式语法理论视角下日语留学生“把”字句式的习得情况研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i11.14799
Abstract
“把”字句的语义特征是汉语学习者理解“把”字句的重要语言点。本文以构式语法为理论基础,从“把”字句的语义类型出发,基于日语留学生的汉语中介语语料讨论了“把”字句式的习得情况。将“把”字句分为表示位置的移动或关系的转移、表示事物变化产生的结果和状态、表示处置的实施、表示将某确定事物等同为另一事物、表示一种情态5类,分析留学生语料的误用、补语遗漏和状语错序等偏误,相应给出了对日语母语者汉语教学的意见。
Keywords
“把”字句；日语留学生；构式语法；对外汉语教学；偏误分析
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