人工智能时代中小学劳动教育“双师型”教师的特质及培养路径

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i2.12846

弓巧平

忻州师范学院教育系

Abstract

“双师型”教师是国家对职业院校专业教师提出的特定概念。但从“双师型”教师的内涵特征与资格证标准要求上与劳动教育教师的职责和目标上有着多维的内在契合性,由此可以从“双师型”教师的特质与经验中提炼出中小学劳动教育“双师型”教师的特质,并为探寻人工智能时代中小学劳动教育教师的培养路径提供有益的启示。

Keywords

中小学劳动教育；“双师型”教师；教师培养

Funding

本文系山西省高等学校一般性教学改革创新项目:新时代中小学劳动教育“双师型”教师队伍建设的探索与实践(项目编号：J20231123)的研究成果。

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