面向数字原生代大学生的高校思政课智慧教学模式研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v7i2.12817
Abstract
随着数字原生代成为高校主体,传统思政课面临教学实效性不足的挑战。本文通过实证分析,提出基于“数据驱动+场景融合”的智慧教学模式,构建包含智能诊断、虚拟实践和动态评价的三维体系。研究表明,该模式可提升学生参与度23%,知识内化率提高18%,为新时代思政课改革提供路径参考。通过这种创新的教学方法,我们能够更好地适应数字时代学生的学习习惯和需求,使思政教育更加生动、有效。智能诊断功能能够实时监测学生的学习状态,及时发现并解决学习过程中的问题；虚拟实践环节则通过模拟真实场景,让学生在虚拟环境中体验和学习,增强学习的实践性和趣味性；动态评价系统则根据学生的学习表现和进步情况,提供个性化的反馈和建议,帮助学生更好地掌握知识。
Keywords
数字原生代；智慧教学；思政课；数据驱动；场景融合
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