传统文化融入护理管理对护士幸福感及护理质量的影响研究
Journal: Basic Medical Theory Research DOI: 10.12238/bmtr.v8i2.18904
Abstract
目的：本研究旨在探讨将《论语》《道德经》等传统文化融入县级医院护理管理，对缓解护士人力资源短缺、职业倦怠，提升护士职业幸福感、护理质量及患者满意度的效果。方法：选取某县级医院130名护理人员为研究对象，开展为期6个月的传统文化学习干预，每日上/下午自主学习30分钟，每周二集体研读并背诵经典章节，同步线上案例分析。采用医务工作者职业幸福感量表评估干预前后护士职业幸福感变化，同时监测护理质量与患者满意度指标。结果：运用配对t检验分析数据，结果显示干预后护士职业幸福感显著提升，护理质量及患者满意度同步改善，证实传统文化学习在护理管理中的积极作用。干预后护士职业幸福感量表总分及各维度得分均显著高于干预前（P<0.05），干预后护理质量指标显著高于干预前（P<0.05），干预后的患者满意度显著高于干预前（P<0.001）。结论：传统文化学习可有效提升护士人文素养与职业幸福感，进而促进护理质量与患者满意度的提升，为县级医院护士关怀体系建设提供实践依据。为基层护理管理提供了创新路径。
Keywords
护理管理；县级医院；职业幸福感；护理质量；患者满意度
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