本书由广西培贤国际职业学院，任互联网营销学院副院长黄吉萍执笔，共计二十万字。
本书主要就高职院校教育教学管理工作进行了分析，提高教学管理和教育质量一直是高职院校追求的目标，也是提高学生就业率和创业能力的需要，还是办好令人民满意的高校的需要，更是建设好和谐社会以及建设创新型国家的需要。
本书在编写过程中，参考了很多文献，借鉴了许多著作者的研究成果，深表感谢。由于编著水平有限，书中不妥之处难免，诚请专家、读者不吝批评指正。
第一章：高职教育教学管理的概念和内容
第一节:高职院校教育教学管理的概念
第二节：高职院校教育教学管理的内容
第二章：高职院校教育教学管理的基本原则和方法
第一节：高职院校教育教学管理的教育性原则
第二节：高职院校教育教学管理的以人为本原则
第三节：高职院校教育教学管理的科学化及法制化原则
第四节：高职院校教育教学管理的与时俱进原则
第五节：高职院校教育教学管理的方法
第三章：高职教育教学策略
第一节：高职院校课堂教学策略分析
第二节: 高职院校课程教学计划设计分析
第三节：高职院校课程教学模式的选择策略
第四节：高职院校教育教学中存在的问题
第五节：高职院校教育教学的改革策略
第四章：高职教育教学管理现状与改革
第一节：高职教育教学管理现状分析
第二节：产学研合作教学模式探讨
第三节：高职教育教学管理的现代化
第五章：高职教育专业设置管理
第一节：高职教育专业设置的建设
第二节：高职教育专业设置的基本原则
第三节：高职教育专业设置的现状分析
第四节：高职教育专业设置优化对策
第五节：高职教育专业设置与区域经济协调发展研究
第六节：就业能力培养视角下行业性高职专业设置的实践研究
第六章：高职教育课程建设与管理
第一节：高职教育课程建设基本内容和原则
第二节：高职院校创业教育的新课程体系建设研究
第三节：高职教育精品课程建设管理
第七章：高职院校的教师教学质量评估
第一节：高职院校教师课堂教学质量评估体系概念
第二节：高职院校教师教学质量评估系统设计与实现
第三节：高职院校教师教学质量监督与评价
第四节：高职院校教师教学质量评估的意义
第五节：高职院校教师教学质量评估的现状
第六节：高职院校教师教学质量评估的优化对策
第八章：高职院校的实践教学管理
第一节：构建高职院校实践教学管理体系的思考
第二节：高职院校加强实践教学管理的必要性
第三节：高职院校实践教学管理中存在的问题
第四节：加强高职院校实践教学管理的思考
第五节：高职院校实践教学教师教学艺术形成
第九章：高职教育教学管理相关理论应用
第一节：精细化管理在高职院校教育教学管理中的应用
第二节：信息化建设在高职院校教育教学管理中的应用
第三节：现代企业管理策略在高职院校教育教学管理中的应用
第四节：教育心理学在高职院校教育教学管理过程中的应用
第五节：“微格化”管理在高职院校教育教学管理工作中的应用
第六节：教育生态学视角在高职院校教育教学管理中的应用
黄吉萍，女，1983年生，瑶族。
广西大化县人，中共党员,研究生 学历,法学学士学位,讲师职称,
就职于广西培贤国际职业学院,现任学院互联网营销学院副院长职务。
2009年起从事高等职业教育 工作,先后担任系主任、党支部书记、分院副院长等职务,
主要学术研究方向为教育管理、高校学生管理与高校思想政治教育。
主讲《管理学原理》、《公共关系学》、《客户关系管理》等管理类课程,多年的教学和管理工作经历,积累了较多的教学管理、学生管理以及党务工作经验。
主持广西新世纪教改工程项目(A 类)课题1项并顺利结题,公 开发表“办公室行政能力的改革与优化研究”、“高校思政课培养 大学生应对突发事件能力的教育现状及对策分析”、“‘互联网+时 代’高等教育管理模式创新”、“基于生源多样化背景下高职学生 管理改革途径分析”、“慕课背景下的高职院校教学改革”等论文 数篇。曾获得“广西高等学校优秀党务工作者”、“平果县优秀党 务工作者”、“广西民办教育优秀教师”以及校内“优秀中层干 部”、“优秀教师”等荣誉称号。