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Journal|[J]国际教育论坛Volume 2, Issue 3. 2020.

中职数学课程“传递+探究”教学模式探讨

作者: 胡玉艳
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DOI: 10.32629/jief.v2i3.861

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Frontier Scientific Publishing

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摘要 / Abstract

数学作为中职阶段学生的一门必修公共基础课程，是一件重要的学科工具，为许多专业学生的后续学习打下坚实的基础，因此数学学习在中职阶段的教育学习中占有举足轻重的地位。但中职阶段的学生在数学方面的基础较为薄弱，需要教师利用更加好的教学方式，引导学生进行数学学科的学习，本论文将围绕中职数学课程中“传递+探究”的教学模式进行探讨。以期为中职数学教学提供更好的教学方式，提高课堂效率。

收起

关键词 / Keywords

中职数学; 教学模式; 传递式探究式教学

参考文献 / References（引用的文献）：本文研究的参考依据

引证文献 / Cited by（被引用的文献）：引用本文作为参考依据的文献

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