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Journal|[J]国际教育论坛Volume 3, Issue 1. 2021.

师生互动在中学数学教育教学中的地位和作用

作者: 宋思江
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作者背景: 江苏省兴化市沙沟中心校
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DOI: 10.12238/JIEF.V3I1.3605

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Frontier Scientific Publishing

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摘要 / Abstract

和传统的教师主导、学生被动学习的学习氛围相比,师生高效互动下的课堂氛围更加有利于学生的学习效率与学习成绩的提高。在中学数学教学教育中,重视师生互动式教学,有利于使教师更加尊重学生在课堂中的主导性,为学生独立思考、独立解决问题创造有利的条件。在师生互动的课堂环境中,中学数学老师能够通过正确的引导,培养学生对于数学的兴趣。师生互动式教学还是一种促进教学相长的良好教学方式,教师能够通过和学生的交流,不断改进教育方法,学生能够更加大胆的同老师交流自己的想法、领会学习老师的思维方式。本文围绕师生互动在中学数学教育教学中的地位和作用展开了探讨分析。

收起

关键词 / Keywords

师生互动; 中学数学教育教学; 地位; 作用; 策略

参考文献 / References（引用的文献）：本文研究的参考依据

引证文献 / Cited by（被引用的文献）：引用本文作为参考依据的文献

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