多维度互动式教学模式在乳腺疾病教学中的应用

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i4.5975

李慧芳

新疆医科大学第一附属医院

Abstract

应用多维度互动式教学模式于乳腺疾病教学过程中，可提高医学学生的学习兴趣，优化教学模式，提高教学效果。我们设计了一套以真实病例演示、模拟病人实践操作、网络课程辅助和小组讨论为主的多维度互动教学模式用于乳腺疾病的教学。通过学生的反馈和教学效果评估，我们发现，与传统教学模式相比，多维度互动式教学模式有助于更好地理解和掌握乳腺疾病的诊断和治疗。学生们普遍认为这种教学模式使学习变得更加生动有趣，增强了自学能力，提高了教学满意度。结果表明，多维度互动式教学模式在乳腺疾病教学中的应用，既能提升教学质量，又能增强学生的学习积极性，进治疗效果贡献力量。

Keywords

多维度互动式教学模式；乳腺疾病教学；学习兴趣；教学效果；学习积极性

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