OBE理念下《有机化学》思政教学体系的探索
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i4.5963
Abstract
在成果实为指导的OBE教育理念下，课程思政教学已成为高校课程改革的重要方向。本文综合有机化学课程特点，从课程思政目标确定，思政教学内容构建，教学方法优化，课程评价体系改革和教师团队建设等方面探讨如何实现OBE理念下《有机化学》课程的全方位思政教学体系构建。研究结果表明，通过完善课程思政目标和评价体系，可以最大化地实现课程知识传授和学生人文维度培养的统一。
Keywords
OBE理念；有机化学；课程思政；教学体系
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[2] 陈洪,余传明,胡章,等.基于OBE理念的大学基础化学课程思政多元化考核及评价反馈体系构建与实践[J].科学咨询(教育科研),2024,(07)：148-152.
[3] 史小慧,郭鹏,黄炎昊,等.新工科背景下《有机化学》课程思政教学改革探索与实践[J].广东化工,2024,51(09)：191 -192.
[4] 董智云,席福贵,秦璐,等.基于OBE理念的有机化学课程目标达成度评价与研究[J].2024,(08)：50-54.
[5] 汤亚芳.“有机化学”绪论课程思政教学案例设计[J].化工时刊,2023,37(05)：79-82.
[6] 崔晓翠,李法君.OBE理念与课程思政相融合的有机化学实验教学模式改革与创新[J].造纸技术与应用,2024,52(02)：66-68.
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