本研贯通式卫星导航人才培养模式研究与实践
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i3.5871
Abstract
面向高素质卫星导航人才培养目标，论文分析了传统本研分离培养模式存在的主要问题，提出构建本研贯通式培养新思路，旨在形成一种从本科阶段到研究生阶段的无缝连接学习模式；建立课程思政引领、专业课程体系优化、实践创新能力培养三位一体的培养体系，为培养具有扎实专业功底和突出创新能力的高素质卫星导航人才提供思路借鉴。
Keywords
卫星导航；本研贯通；人才培养
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