Educational Research

当前，高等教育体系中的公共选修课为学生建立了一个广泛的学习平台，促进了学生的全面发展。然而，对于这些课程对学生音乐素养发展的影响研究还较为有限。这篇文章将在此背景下，探讨高校公共选修课对学生音乐素养发展的影响。我们通过问卷调查和盲审的方式对大学生进行了一次音乐课程评估，在控制了学生个体差异后分析了公共选修课对学生音乐素养的影响。结果表明，参加公共音乐选修课的学生在音乐理解、欣赏能力和创作能力上有了显著的提升。而且音乐选修课的添加还增强了学生的团队合作能力和沟通技巧。这些都说明音乐选修课不仅能对学生的音乐素养有莫大的提升，还对他们的整体能力有深远影响。因此，大学生参加音乐选修课是具有深远意义的。但是，我们也发现公共音乐选修课的设置仍存在一些问题，如课程内容的单一性、师资队伍的不足等，这提醒我们在将来的课程设置中还需要进一步改善。希望这个研究能为高校公共选修课设立和改善提供一些有益的参考。