混合式教学在大学生心理健康教学中的应用

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i1.5775

南田玉, 程敏, 迪丽娜尔•买斯木

新疆科技学院

Abstract

“三位一体”混合式教学结合了传统面授教学和网络技术的优势，使大学生在心理健康课程中能够获得更加丰富和多样的学习体验。通过在线平台和资源，学生可以自主学习心理健康知识，参与在线讨论，提前预习和复习课程内容，从而在课堂上更加深入地理解知识。线下课堂则通过教师面对面的讲解、讨论和心理体验活动，加深学生对知识的理解和应用，提升他们的心理健康技能。课后通过实践和作业，让学生掌握如何应用所学知识解决实际问题。这种实践与应用的机会有助于学生将理论知识转化为实际能力，提升他们的心理健康素养。

Keywords

心理健康；大学生；混合式教学

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