双减政策下韶关中小学课后体育教育现状研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i1.5767
Abstract
为探究“双减”政策对中小学体育教育的多方面影响，本文采用多种研究方法，包括对学校体育活动安排的记录、体操设施的实地考察和统计、教师教学情况的观察以及学生参与态度的问卷调查等。研究发现，“双减”政策实施后，中小学体育活动时长及举办次数明显增长，学生对参加课余体育活动兴趣浓厚且主动性强，然而中小学校体操设施短缺、数量有限致学生使用不平等，且因学生众多，优秀的体育课教师难以周全照顾每位学生。结果发现，“双减”政策虽推动体育活动开展，但体育设施与教师对学生个体关注等方面需改进，应采取增加设施投入、探索有效教学组织形式等措施提升体育教育质量，促进学生全面发展。
Keywords
双减政策；韶关；中小学；课后体育教育；现状
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[1] 顾晓朦."双减"政策下南京市玄武区中小学课后体育服务实施问题与治理策略[D].南京体育学院,2023.
[2] 蒋廉,冯永刚,王浩."双减"政策下我国中小学课后延时体育服务开展的新局面与现实困境研究[J].青少年体育,20 22(11):98-99.
[3] 杨欢,张代军,闫艾萍."双减"政策下中小学课后体育服务高质量发展的现实困境与纾解路径[J].青少年体育,2023(5): 128-130.
[4] 王浩,江轶."双减"政策下中小学课后延时体育服务开展困境与对策[J].体育文化导刊,2022(10):95-101.
[5] 吴毅,荣凯."双减"背景下社会力量参与中小学体育课后服务的价值,难点与路径[J].体育文化导刊,2023(9):91-98.
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