构建遗传与进化跨单元知识体系衔接的探析

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i1.5751

张龙

新疆阿拉尔市第一师高级中学

Abstract

高中生物必修二《遗传与进化》以“基因”这一核心概念贯穿全篇,深刻阐释了基因在遗传中的变化规律及在生物进化中的本质意义。本文着重阐述以“基因”为核心概念构建跨单元知识体系的衔接,以教材中的重要案例内容为依托载体,深入剖析“基因”在习题案例所涉及遗传规律中的变化情况。同时以等位基因、非等位基因以及相同基因的变化规律探究为渠道,培养学生的科学思维,拓展学习思路,防止学生陷入学习误区。

Keywords

基因;高中生物;遗传与进化;知识体系

References

[1] 刘国伟.新课改理念下高中生物大单元教学策略探析[J].名师,2020,(18):4-5
[2] 赵占良.高中生物学必修2《遗传与进化》模块的教学建议[J].生物学教学,2020,45(8):4-6
[3] 刘自刚.基因概念的演化及在遗传学教学中的思考[J].河西学院学,2016,32(5):108-115
[4] 余红月.基于发展学生生物学核心素养的“减数分裂”一课的教学设计[J].生物学教学,2019,44(2):30-31

Copyright © 2025 张龙

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License