大模型赋能专业学科竞赛培养双创能力的研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i1.5745
Abstract
本文围绕大模型技术在学科竞赛中对学生创新创业能力的促进作用展开深入探讨。通过系统分析大模型在学科竞赛中的应用，本文阐述了其在提升学生学习能力、竞赛能力及双创能力方面的独特优势。研究表明，大模型不仅能够显著提高学生的知识掌握和实践能力，还为个性化教学和学习提供了新的途径，促进了竞赛成果与创新创业教育的深度融合。基于研究结果，本文进一步提出了通过大模型优化高校创新创业教育的策略建议，以期为人才培养模式的创新提供理论参考和实践借鉴。
Keywords
专业学科竞赛；双创能力；大模型；人才培养
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