“教—学—评”一体化视域下的教学探究——以初中化学为例

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i1.5739

韩恩峰

南京市中华中学初中部

Abstract

“教－学－评”一体化是现代教育理念的重要发展方向，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文以初中化学教学为例，探讨了在“教－学－评”一体化视域下如何优化教学设计、创新教学模式、改进评价方式，充分发挥一体化教学的优势，提升化学教学的针对性、实效性和融合性，以期为初中化学教学改革提供参考。

Keywords

教学评一体化；初中化学；教学设计；创新模式；评价改进

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