Educational Research

为了解决初中英语教育中学生学习兴趣不足和课堂参与度低的问题，文章探讨了翻转课堂在该领域的应用。采用文献综述和理论分析的方法，分析了翻转课堂的定义、特点及其在初中英语教学中的具体实践模式。研究发现，翻转课堂能够有效提高学生的自主学习能力和课堂互动，通过将知识的获取与应用相结合，促进了学生对英语学习的积极性。此外，尽管翻转课堂在实施过程中面临教师角色转变、学生自我管理能力不足和资源整合等挑战，但其优势在于能够创造更为灵活的学习环境。文章还提出了针对这些挑战的对策，包括教师培训、学生能力培养以及教学资源的优化配置。结果表明，翻转课堂在初中英语教育中的推广具有广阔的前景，能够为教育改革提供新的思路和方法。