人类发展生态学是美国心理学家布朗芬布伦纳在研究社会生态系统的基础上于1979年提出的一个儿童发展理论模型,至今对于儿童的发展问题依然有着重要的影响力。该理论强调从个体与多因素、多层次的系统之间的关系出发,来理解个体与环境的相互作用对其发展的影响。本研究以人类发展生态学为视角,通过走访调查发现在不同系统下幼儿园发展存在矛盾与困境,并针对这些问题,提出了相应的解决策略。