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随着新课程改革的不断深化和发展，在物理实验教学中培养学生的核心素养已经成为很多物理教师重点关注和研究的话题。而在初中物理实验的教学过程中，物理教师也采取了一些积极的应对措施，充分的体现出学生在物理实验中的主体地位，让学生通过物理实验掌握物理知识的同时，还可以提升自身对核心素养的感悟，以此来达到培养初中生核心素养的效果。本文针对在物理实验教学中，培养初中生核心素养问题进行了分析和讨论。