浅谈小学语文课内外融合的主题阅读教学策略
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v3i3.758
Abstract
《语文课程标准》对小学五六年级的阅读目标设定为：扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。如果能从学生认知发展的规律出发，在对学生进行课堂阅读教学的同时，融合课外阅读，紧紧围绕主题，推荐相关的阅读材料，引领自主创设阅读活动，鼓励自主选择阅读材料。这样在不断地对相关文本阅读和对话中获得整体的阅读经验，在丰富的相关文本的语文实践活动中加深情感体验，从而提高学生的阅读持久力和阅读的质量，让扩大阅读面，增加阅读量真正落到实处。同时也落实了《语文课程标准》总目标提出的：“培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，注重情感体验，发展感受和理解能力，初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”
Keywords
扩展阅读面；课外课内融合；主题阅读
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[1] 董军.对《小学语文课文同步拓展阅读》的有效利用[EB/OL].https://www.xzbu.com/9/view-1598455.htm
[2] 刘宏业.深度阅读：整本书阅读的价值追求——以《史记》整本书阅读为例[J].语文教学通讯,2020(07):27-29.
[3] [美]莫提默·艾德勒,查尔斯·范多伦.如何阅读一本书[M].商务印书馆有限公司.2014.
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