产教融合背景下高职“双师型”教师队伍建设路径分析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v3i1.548
Abstract
“双师型”教师是职业教育改革的主力军，是工学结合、产教融合的主体和纽带。当前“双师型”教师和教学团队严重短缺，已成为制约职教改革发展的瓶颈，“双师型”教师队伍专业化发展势在必行。从“双师型”教师的基本素质分析，提出“双师型”教师进行分类分层的认定与管理，根据专业特点分为社科类与技术应用类两大类；根据专业理论水平和实践能力，“双师型”教师队伍分别对应专业带头人、骨干教师和青年教师三个层面。通过有针对性地开展对不同类型、不同层面教师的规划与培训；校企深度合作共育；双师教师团队协作；合理的评价机制等路径，为打造一支高素质“双师型”教师队伍建设提供新思路。
Keywords
“双师型”教师；政策背景；内涵；基本素质；有效路径
Funding
山西省“十三五”教育规划2019年度课题“产教融合背景下高职院校‘双师型’教师队伍建设研究”（编号GH-19278），主持人:王禹。
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