广东民办高职课程改革的矛盾、问题与路径研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v3i1.538

程允丽

广州南洋理工职业学院

Abstract

高职教育是我国职业教育的重要组成部分，为我国输送大批应用型技能型人才。在人才培养、教育引导等方面取得了一定成绩,但随着教学改革的逐步推进,民办高职院校现有的课程设置、考核措施所存在的弊端日益显露。时代发展和国家发展需求必须进行教育改革，本文深入剖析民办高职院校在课程设置与课堂教学中存在的问题与遭遇的困境，并系统探讨了在新时期专业课程设置以及专业教学改革的科学路径。

Keywords

高职院校；课程设置；专业教学改革

Funding

广东省普通高校省级重大科研广东民办高职院校转型发展路径研究——兼借德国应用科学大学办学经验教训子课题之八“广东民办高职院校专业设置与课程改革的可行性路径研究”（2017GWZDXM004-08）项目的阶段性研究成果；2018年广东省教育厅高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“基于校企深度融合的计算机专业协同人才培养创新研究”（GDJG2019307）阶段性研究成果； 2018年广东省普通高校省级特色创新项目（人文社科）“新工科背景下创新人才培养模式研究”（2018GWTSCX054）阶段性研究成果。

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