大思政格局下的“思政课程”与“课程思政”协同育人路径研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v2i9.243

周慧

Abstract

本文在大思政的框架下,以“立德树人”为根本任务和理念,贯穿教育始终,提出整合高校教学资源,从“思政课程”到“课程思政”转变的必要性,探讨课程思政改革的路径,实现“课堂思政综合育人格局”,使得各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,其意在非思政课教学内容讲授中融入思政元素,打造一些教学案例、示范课程进行学习推广,以润物细无声、潜移默化的方式去引导和践行社会主义核心价值观,在充分发挥专业课程知识传递功能的同时传递思政教育的“正能量”。

Keywords

思政课程;课程思政;协同育人;同向同行

Funding

徐州工程学院教研课题:大思政格局下的“思政课程”与“课程思政”协同育人研究》(课题号 YGJ1971)的研究成果。

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