“新工科”背景下基于TRIZ理论的新工科人才创新能力培养研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v2i7.182

卢东方, 郑霞裕

中南大学

Abstract

在“双一流”及“新工科”建设背景下,国家对研究生创新能力培养提出更高的要求。本文采用TRIZ理论分析了矿物加工工程专业科研进步和发明创造的规律及原理,制定适合于工科研究生创新能力提高的教学课件和教学计划,利用TRIZ方法对创新课程教学模式和手段进行改革和创新;通过指导研究生积极申报学校开展的创新课题,将所掌握的TRIZ理论运用到具体科研项目中去,以实践训练提高自身的创新能力。本研究为研究生创新能力培养课程的顶层设计,以及其它专业研究生创新能力培养提供参考和依据。

Keywords

新工科;TRIZ理论;研究生;创新能力

Funding

中南大学教育教学改革研究项目“基于 TRIZ 理论大学生创新能力培养的《物理分选》课程教学改革与实践”编号(2019jy063);中南大学研究生教育教学改革项目“基于TRIZ 理论强化“新工科”背景下研究生创新能力的研究与实践”编号(2018JG33)。

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Copyright © 2019 卢东方, 郑霞裕

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