基于现代学徒制的双导师模式在中职幼儿教师培养方面的运用

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i9.1837

肖平

江苏省启东中等专业学校

Abstract

幼儿教师培养，是社会教育人才输出的主要工作。为此，结合基于现代学徒制的双导师模式理论，着重从岗位趋向定位、实践方式优化等方面，分析双导师模式在中职幼儿教师培养方面的运用方法，以达到明晰教育人才输出方式，提升我国教育品质的目的。

Keywords

现代学徒制；双导师模式；幼儿教师

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