探寻小学数学生活化教学的途径和策略

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i9.1767

姚瑞兵

安徽省滁州市凤阳县淮滨小学

Abstract

《小学数学课程标准》指出“课程内容要贴近学生的生活，有利于学生经验、思考与探索。”“了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。”数学来源于生活，并且服务于生活，数学和生活的关系息息相关。在小学数学中如果可以将数学知识和生活实际有效的结合起来，那么在小学生眼里数学将不再是枯燥乏味的学科，而是他们看得见、用的到的学科。这对学生来说，学起来亲切、真实，有利于更好的学好数学，培养学生用数学眼光看待世界。基于此，本文探寻小学数学生活化教学的途径和策略。

Keywords

小学数学；生活化；探究

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References

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