语文核心素养理念下的小学群文阅读教学对策分析

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i9.1744

徐福生

山东省东营市利津县北岭中学

Abstract

基于分析语文核心素养理念下的小学群文阅读教学。主要通过立足教材，明确阅读议题；挖掘文本，拓展阅读资源；合作阅读，完成阅读任务三种途径，锻炼学生的语言能力和思维能力，让学生在阅读之中获得审美的体验，塑造学生良好的文化品格，增强学生的阅读水平和阅读效率。从而，，促使学生在群文阅读之中，能够积累丰富的词汇量和文化知识，不断提升学生的阅读品位和审美能力，逐渐拓宽学生的阅读视野和知识面，实现学生的高效率群文阅读。

Keywords

语文核心素养；群文阅读；教学对策

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References

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