关于初中物理教学中物理模型的构建探讨

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i8.2143

任春丽

山东省济宁学院附中太白湖校区

Abstract

物理学属于自然科学，初中物理知识比较抽象，多用符号、公式来表达物理概念，因此学习起来也有一定难度。如果能将这些抽象的知识具体化，将复杂的理论简单化，就能降低学科难度，也能培养起学生的兴趣。在初中物理教学中引入物理模型，就是一种将物理知识变得形象可感、直观易懂的好方法。本文着重探讨了初中物理教学中物理模型的构建问题。

Keywords

初中物理；物理模型；程序；原则

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 16 Times

References

[1] 韦会兴.有关初中物理实验教学的几点思考[J].南北桥,2019(7):10-10.
[2] 唐红梅.关于素质教育下初中物理实验教学的创新思考[J].试题与研究,2018(15).
[3] 苏米.关于初中物理实验教学的有益探索[J].中国教育技术装备,2011,000(010):191.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License