抽象思维在小学数学教学中的渗透

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i8.2141

邱燕玲

牡丹区第八小学

Abstract

抽象思维在小学数学中的应用非常广泛，它是学生认识数学、喜欢数学、掌握数学的一条有效途径，能够帮助学生培养创新意识。抽象思维的培养是一个长期过程，它需要教师在设计教学方案时有意识的引入抽象思维，让学生在日常学习中能够对抽象思维有一定的了解，并能逐渐深入。本文就如何将抽象思维渗透进小学数学教学给出了一些建议。

Keywords

抽象思维；小学数学；方法

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