浅谈如何提取初中英语阅读主题设计课内外英语阅读活动
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i8.2139
Abstract
以课文主题为线索，将班级按个人差异平均分成几个小组，共同围绕同一个主题，串联文章的内在层次和逻辑关系，优化设计阅读活动，让学生充分参与课堂，使阅读课也能有静有动。使学生在合作与竞争的英语课堂里，提高学习语言的能力，从而培养学生核心素养。
Keywords
主题；分组合作；阅读
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[1] 邱亚晴,周文杰.初中英语阅读课有效词汇教学的策略[J].新课程,2020(37):3.
[2] 张益航.初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].新课程,2020(37):38.
[3] 张玲.初中英语“渐进式”写作探微[J].新课程,2020(37):78.
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