创设有效情境活跃小学英语课堂

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i8.2060

李艳娟

吉林省松原市扶余市实验小学

Abstract

当前，在素质教育的教学理论指导下，情境式教学模式被引入小学的英语教学课堂中，教师在创设英语教学情境的过程中，更应该注重对小学生心理特征的分析，有效的激发出学生的学习兴趣和动力。基于此，本文主要对创设有效情境活跃小学英语课堂做论述，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

Keywords

有效情境；活跃；小学英语；课堂

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