律音方寸求动乐情所归——浅议小学音乐律动教学的有效开展

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i7.1960

韩婷婷

江苏省南京市秦淮区秦淮区第一中心小学

Abstract

素质教育全面实施的当下，律动在小学音乐中的有效应用，方便学生短时间内理解知识，有趣的课堂氛围中实现学生身体律动和音乐的巧妙整合，从而激发学生对音乐的兴趣，并于实践中提高学生的审美水平。基于此，文章首先简要地介绍小学音乐律动教学的应用效果，接着重点从三个方面探讨小学音乐律动教学策略，以期为小学音乐教师教学提供参考。

Keywords

小学音乐；律动教学；开展策略

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References

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