“爱种子”教学模式下农村小学数学课堂合作学习的探讨

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i6.1020

黄锦标

广州市从化区太平镇莲塘小学

Abstract

“爱种子”教学模式突出了学生的主体地位，能够把学生的学习潜能激发出来，有助于实现把学生培养成复合型人才，促进学生全面发展。在农村小学数学教学中，教师需要尊重学生的主体地位，给学生创设开放性的学习环境，让学生的思维活跃起来，以此提高学生学习的有效性。在“爱种子”教学模式下引导学生合作学习，可以把学生调动起来，实现对学生综合学习能力的培养，有利于提高课堂教学价值，最优化地达到教学目的。本文以农村小学数学为切入点，对“爱种子”教学模式下学生合作学习的重要意义及途径进行了浅析。

Keywords

“爱种子”教学模式；农村小学数学；合作学习

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References

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