Journal of International Education Forum

当前的课程改革高度重视科学学科的实验教学，普及实验教学是推进基础教育改革的关键保障。小学科学中涵盖了自然科学的多个领域基本内容，有利于提升学生的学科素养。课堂教学中的演示实验优化策略研究成为了培养学生学习兴趣和主观能动性的关键措施。有鉴于此，本文首先分析小学科学教学中演示实验存在的主要问题，然后针对性地探讨小学科学教学中的演示实验优化策略。