培养初中学生数学反思性学习能力的探析
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i5.1406
Abstract
由于初中数学学科所具有的严谨性和学科性，使得学生难以在短时间之内掌握数学知识。学生必须要经过反复的思考和练习,不断地深入探索，才能够更好地自我调整和实现全方面的发展。本文通过研究数学教学过程中学生反思能力，来提出一些笔者的看法，希望能够给我国现代化教育提供一些建议。
Keywords
反思教学；初中数学；情境
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 18 TimesIndexation
Download Index RecordReferences
[1] 居煜峰.初中数学学生自主学习现状与教学优化[J].新课程,2020(37):46.
[2] 王得昌.初中生数学解题错误成因与教学对策[J].新课程,2020(37):88.
[3] 朱强.在初中数学教学中培养学生应用数学意识的策略研究[J].新课程,2020(37):201.
[2] 王得昌.初中生数学解题错误成因与教学对策[J].新课程,2020(37):88.
[3] 朱强.在初中数学教学中培养学生应用数学意识的策略研究[J].新课程,2020(37):201.
Copyright © 2020 李智聪
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License