STEM教育背景下学前教育专业学生核心素养培养可行性分析

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i4.1316

陈宏伟

昆山市陆家菉溪幼儿园

Abstract

21世纪在互联网信息技术的影响下知识和经济同步腾飞，STEM教育同学生核心素养培养相结合成为学前教育专业学生的关键。学前教育是教育的起点，幼儿教师作为学前教育的实际实施者，他们的专业能力和综合素质是保障幼儿教育质量的关键。本文基于STEM教育背景下，系统分析学前教育专业学生核心素养培养的可行性，希望能够为幼儿教师的核心素养培养提供借鉴指导作用。

Keywords

STEM教育；学前教育；核心素养培养

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