趣味教学在高中政治课堂的实施与意义

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i4.1171

李晓玥

吉林省辉南县第一中学

Abstract

高中政治教学为的是培养学生思想品德和人格素养以及对法治社会的认识。但是，在教学的过程中，教师的教学目的往往围绕的是如何提高学生的政治分数，往往采用“一言堂”的教学模式，导致课堂气氛低迷，学生学习状态差，不仅没有达到教学目的，反而产生负面效果，导致学生厌恶政治课堂。因此，本文将从趣味教学这一观念入手，探讨高中政治趣学、乐趣的意义和实施策略。

Keywords

趣味教学；高中政治；实施策略

References

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